完成以下练习,来测试你区分观察和评论的能力。找到不带有评论的观察的句子,在前面的数字上画圈。

1.“当我请玛利亚听我说话时,她很粗鲁地回应我。”

2.“托比告诉我,他的狗把他的作业吃了。”

3.“我听到一个六年级学生对一个三年级学生说：‘你太傻了。'”

4.“她很聪明。”

5.“你是个很棒的作家。”

6.“我想不起来这周有哪次她是在铃响之前到校的。”

7.“他是个小霸王。”

8.“她告诉我她有学习障碍。”

9.“我看到她跟另外三个女孩一边指着新同学,一边说笑。”

10.“他们一直在搞破坏。”

以下是我对练习一的回答：

1.如果你圈了这句话,我们的意见不一致。我认为“粗鲁”是评论。不带评论的观察可能是：当我请玛利亚听我说话时,她答道：“我不必听任何人说话。”

2.如果你圈了这句话,我们的意见一致,这是个不带评论的观察。

3.如果你圈了这句话,我们的意见一致,这是个不带评论的观察。

4.如果你圈了这句话,我们的意见不一致。我认为“聪明”是评论。不带评论的观察可能是：“每次期末考试,她每道题的回答我都很满意。”

5.如果你圈了这句话,我们的意见不一致。我认为“很棒”是评论。不带评论的观察可能是：“在你的故事里,每个角色你都用至少三段来描述他们的生活。”

6.如果你圈了这句话,我们的意见一致,这是个不带评论的观察。

7.如果你圈了这句话,我们的意见不一致。我认为“小霸王”是评论。不带评论的观察可能是：“六个学生告诉我,如果不照他说的做就会受到威胁。”或“我好几次在休息时间看到他把球从其他同学手中抢走。”

8.如果你圈了这句话,我们的意见一致,这是个不带评论的观察。虽然我认为“学习障碍”是个评论,但是“她告诉我她有学习障碍”是对她言行的观察。

9.如果你圈了这句话,我们的意见一致,这是个不带评论的观察。

10.如果你圈了这句话,我们的意见不一致。我认为“搞破坏”是评论。不带评论的观察可能是：“当我试着给出指导的时候,他们笑的声音大过我能接受的程度。”

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