面子问题,历来重要。有人喜欢充老大,动不动就伤人面子,其实这只是满足自己的一点儿快感而已。但有些智者,虽然能力超人,但总是谦和待人,给人面子,因为他们懂得你给人面子,别人也会给你面子。

1922年,土耳其人决定要把希腊人从土耳其国境驱逐出去。土耳其国总统凯玛尔对他的土兵沉痛地说：“你们的目标是地中海。”接着激战开始,结果土耳其军获胜。

当希腊的推夸拔斯及狄翁尼斯来到凯玛尔将军面前时,凯玛尔却无半点胜利者的骄态。他握着他们的手说道：“二位请坐,你们一定觉得很疲倦了。”他在细谈此次战况之后,对二位战败者说：“战争就像一种竞赛的运动,好手有时不免失败。”

这个时候本应该是土耳其总统最为骄傲,最有“面子”的时候,但是为了顾及他人的感受,顾及他人的面子,他并没有炫耀自己的胜利,反倒是去安慰对方。这样的胸怀让人赞叹,下面这位钢琴女教师也是这样一个人：

她是一位杰出的钢琴女教师。平时她在为人指导演奏时,从来都不多说什么教育的话。每当学生弹完一首曲子之后,她会亲自再将这首曲子再演奏一遍,让学生们从聆听中学习自己的弹琴技巧。她总是说：“琴声是最好的教育。”这位钢琴老师在收新学生时,会要求学生当场表演一首曲子,算是给自己的见面礼,而她也先听听学生的底子,再给予分级,然后便于单个指导。

这天,女教师为了艺术普及进行一场公开的表演,以便更多的孩子能接受到钢琴的艺术感染,她在大讲堂采取了同样的方式,面对那些有浓厚艺术兴趣的学生和众多的学生家长,进行学生的考核,自我钢琴的同曲演奏,以此来看出水平。

后来,轮到一位新学生开始弹奏,琴音一起,每个人都听得目瞪口呆,因为这位学生表演得相当好,出神入化的琴音有若天籁之音。

这位钢琴女老师照例来到钢琴前坐了下来,在学生演奏完毕的时候。她却把手放在腿上,久久不动。最后,这位女教师站了起来,并深深地吸了一口气,接着满脸笑容地走下台。这个举动令所有人都感到诧异,没有人知道发生了什么事。

这位女教师很认真地说：“不得不承认：这个孩子拉得太好了,在这首曲子上,我恐怕没有资格指导他。最起码我的表演将会是一种误导。”这会儿大家都明白了她宽阔的胸襟,顿时响起一阵热烈的掌声,送给学生,更送给这位女钢琴老师。

可能我们会觉得一个老师还没有一个学生弹奏得好,会是一件很丢脸的事情。但是,这个女教师的坦诚告诉我们,如果她硬要强撑自己的面子的话,只会弄得自己更加难堪,更加丢面子。

面子问题很微妙,有关面子的事大多不好明说,只能靠自己揣摩体会。但是给人面子也不是件很难的事,在人性丛林里求生存,给人面子基本上是一种互助活动,只要你按着“我能替对方做什么,让他有面子”的想法来做就行了。人都是讲究“投桃报李”的,你给了别人面子,轮到你时,自然也会有人给你面子。即使是在职场,这个道理一样适用：

葛伦杰在自己的书中写道：“开除雇员并无很大乐处,被辞退者则更为扫兴。我的业务都是有季节性的,因此每年3月都要辞退一些雇员。在我们这一行有一句俗语：‘没有人愿意掌管斧子’”。

结果,形成一种趋势,即愈迅速解决愈好。在解聘雇员时,总是这样直截了当地说：‘请坐,先生,这一季忙碌的时候又过去了,我们没有许多工作可以派给你,当然,你事前明白我们只是在忙的一季聘请你来。’

“听完这一套话的人当然很失望,并且在心上烙下被辞退的刺痛。他们干会计职业都很有些年了,对于这样草率辞退他们的公司,决不会存有好感的。”

“最近我决定在辞退额外雇员时,稍用一点机智与体贴,因此我把每人冬季的工作成绩细想一遍后,才召见他们,我对他们的谈话是这样的：先生,你这一季的工作成绩很好。前次派你去纽瓦克城办那件事,确实不易,然而你却办得很妥当,本公司能有你这样的一位职员感到很自豪,你很能干,你的前途远大,无论到什么地方做事都会成功的。本公司很相信你,并且请你不要忘记。”

“结果如何?被辞退的人心情比较好受得多了,他们也不会觉得是受冷落,他们知道假如我们再有工作时,一定会聘用他们。并且我们当真下季又请他们来时,他们对本公司更加有亲切的感情。”

可见,学会保全他人的面子,无论对方强大还是弱小。保全他人的面子,就是保全自己的面子。有面子的时候切记要低调,不要炫耀自己的面子,要放下自己的面子,别人会觉得你在尊重他。