![]() 作者:郭万金 出版社: 商务印书馆 出版年: 2015-11-1 页数: 251 定价: 66.00 装帧: 平装 ISBN: 9787100117296 内容简介 · · · · · ·明代,乃至延续至清代,由于科举制度的强大影响力,分量最重、影响力最大的文学形式实为八股文,至于诗歌,乃至词曲及其他文学体裁,俱为八股之余,无不受八股的影响。本书对此种影响做出了具体的分析。 《明代科举与文学》一书以科举为中介,于明代科举的思想内容、成果形式展开论述,继而对科举制度于有明一代之文学产生的具体影响做出了分析,研究明代文学是在怎样的历史生态中生成演变的,以及它们在整个社会文化的形成过程中起着什么样的作用,明代科举又是以什么样的途径、方式影响明代文学,明代文学又是如何接受、回应这一影响的,等等问题。 科举考试是一种文官考试,但从考试内容来看,则在一定程度上是一种文学考试。科举与文学之关系的研究显然是一个意义深远课题。本书作者继承前贤诸哲的研究思路,展开“明代科举与文学”的研究课题,可以说是一个非常有意义的研究方向,有助于对明代的文学创作、文学... 作者简介 · · · · · ·郭万金,1979年生,山西阳曲人,2007年中国社会科学院博士毕业,2009年山西大学文学院教授。目前已经出版学术专(编)著5部,在国内外权威学术刊物发表学术文章80余篇,系“万人计划”青年拔尖人才、教育部新世纪人才、山西省青年拔尖人才,等等。 目录 · · · · · ·序说:问题、视野与材.................................1第一章 知识的储备:前科举的启蒙教...................6 第一节 前代的启蒙延续:《小学》、《孝经》...........6 第二节 文学的启蒙与训练:从《千字文》到《千家》.....24 第二章 科举时代的思想范式:四书与朱熹.........41 第一节 朱子理路:为己与立本........................41 · · · · · ·() 序说:问题、视野与材.................................1 第一章 知识的储备:前科举的启蒙教...................6 第一节 前代的启蒙延续:《小学》、《孝经》...........6 第二节 文学的启蒙与训练:从《千字文》到《千家》.....24 第二章 科举时代的思想范式:四书与朱熹.........41 第一节 朱子理路:为己与立本........................41 第二节 四书规模:以天下为己任....................51 第三章 科举范式的形成:从民间到官方..................73 第一节 元代境遇:冷落中的升格.....................75 第二节 明代范式:无可撼动的传统................95 第四章 八股冲击与诗的位移.....................122 第一节 八股之重........................126 第二节 八股之难...........................136 第三节 八股之余............................146 第五章 科举格局与士人出处...................158 第一节 学优则仕:科举取士的制度保证.............................159 第二节 人情之内:利诱之下的营私舞弊.......................170 第三节 名利之外:举业之外的别样情怀......................182 第六章 科第心态与文学程式.........................193 第一节 八股套路的模式禁锢.....................193 第二节 制义技法的心理渗透...........................206 第三节 科名失落的情意排遣...............................218 余论...............................................233 参考文献...........................................238 · · · · · · () |
感觉不出文化隔阂
能尽量客观的阐述
后来理论的东西很多
我很喜欢书,看的书越多,就会涉猎更广的书目