![]() 作者:赵玉平 出版社: 电子工业出版社 出版年: 2013-1-1 页数: 317 定价: 39.00元 装帧: 平装 丛书: 赵玉平“麻辣说三国”系列 ISBN: 9787121192197 内容简介 · · · · · ·曹操(公元155年-220年),字孟德,小名吉利,小字阿瞒,沛国谯(今安徽省亳州市)人,东汉末年著名的军事家、政治家和诗人,三国时代魏国的奠基者和主要缔造者,后为魏王,去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后,追尊为武皇帝,庙号太祖。 本书继承了赵玉平“麻辣说三国”系列的一贯风格,将曹操这位历史人物的成功故事和管理学知识相结合,用管理学、心理学的方法揭示真理,发现规律,结合每个职场人在工作中可能遇到的问题,站在理论的高度帮读者换个角度看曹操,学习他的处世之道,从而达到古为今用的目的。 作者简介 · · · · · ·赵玉平,河北丰宁人,中央电视台《百家讲坛》主讲人,北京邮电大学管理学博士、经济管理学院特聘教授,主要从事领导理论、人力资源和中国古代管理思想的研究。中国教育电视台《师说》和山东教育电视台《名家论坛》主讲人,入选2009年媒体评出的十大国学讲师。同时为中石油、中石化、工商银行、建设银行、中国移动、中国联通、中国电信等世界500强企业提供咨询和培训,受邀先后在全国各地进行了近千场传统文化、团队管理等方面的讲座,反响热烈。 著有《比强者更强》、《梁山政治》(该书入选财经类十大畅销书排行榜)、《青梅煮酒论领导》等。分别于2011年在《百家讲坛》开讲《向诸葛亮借智慧》、《跟司马懿学管理》,开辟了运用管理学和心理学解读传统经典的新领域。2013年初再次登上《百家讲坛》,开讲《曹操的启示》。 目录 · · · · · ·第一讲 不良少年能成才 1故事 :曹操抢亲 3 规律分析 :应急反应模式 5 联系实际 :过度探索 6 经验一 :及时强化是行为改变的关键 8 经验二 :高人指点是确立目标的关键 11 · · · · · ·() 第一讲 不良少年能成才 1 故事 :曹操抢亲 3 规律分析 :应急反应模式 5 联系实际 :过度探索 6 经验一 :及时强化是行为改变的关键 8 经验二 :高人指点是确立目标的关键 11 经验三 :权威肯定是健康成长的关键 15 第二讲 新官上任爱走火 21 故事 :五色棒杀人 23 规律分析 :弱势补偿,缺什么补什么 24 联系实际 :新官树形象 25 要点一 :设置容忍底线,赏罚严明 27 要点二 :抓住典型事件,追究责任 31 要点三 :打击歪风邪气,建设文化 36 第三讲 事业起步抓机遇 41 故事 :误杀吕伯奢 43 规律分析 :失策行为的防范 46 联系实际 :失策行为的发生 46 方法一 :突破策略,突破惯性做取舍 48 方法二 :弥补策略,利用联合拉资源 57 方法三 :抢抓策略,放下小我先动手 60 第四讲 快速成长想办法 71 故事 :扬州叛乱 73 规律分析 :刺猬效应 75 联系实际 :联盟要有基础,人托人不可信 76 要点一 :背靠大树好乘凉,妥善处理联盟矛盾 78 要点二 :借势借力拉队伍,快速整合新员工 82 要点三 :打铁先要自己硬,要迅速把间接知识转化为能力 87 第五讲 管理情绪有规律 91 故事 :张翼德大战于禁 93 规律分析 :踢猫效应 97 联系实际 :如何控制愤怒 99 方法一 :做好危机感管理,注意最得意的时候也是最危险的时候 101 方法二 :做好成就感管理,注意给待遇更要给体验 104 第六讲 重大失误能补救 111 故事 :濮阳遇险 113 规律分析 :急躁情绪 115 联系实际 :危机应对,跳槽带来的烦恼 117 方法一 :合理授权,充分依靠铁班底 118 方法二 :多样激励,善于制造认同感 122 方法三 :放下架子,虚心接受好建议 125 第七讲 创造机遇借资源 131 故事 :董昭诈名写书信 133 规律分析 :人为什么会喜欢胜利者 135 策略一 :借马拉车,充分利用关键人员 141 策略二 :借力打力,充分利用对手的内部矛盾 145 策略三 :借树开花,充分发展自己的队伍 148 第八讲 优秀队伍靠引导 157 故事 :典韦战辕门 159 规律分析 :领导的个人行为 160 联系实际 :推拉结合带队伍 163 策略一 :以身作则,以言行去引导 164 策略二 :典型示范,以榜样人物去引导 166 策略三 :兼听细查,以坦诚沟通去引导 170 第九讲 掌握局面寻帮手 173 故事 :陈登献徐州 175 规律分析 :陈登为什么喜欢曹操 177 联系实际 :懂得激励是关键 179 策略一 :放肉引狼,促使对手变帮手 180 策略二 :坐山观虎,借助帮手好出手 183 策略三 :抓大放小,针对强手下狠手 185 第十讲 善于倾听除盲点 189 故事 ::许褚救主 191 规律分析 :身边四类人 194 联系实际 :关注盲点 195 策略一 :有取有舍,带着主见听建议 198 策略二 :避免护短,调整心态听建议 201 策略三 :不求全责备,保持胸怀听建议 205 第十一讲扫平北方巧安排 209 故事 :血战仓亭 211 规律分析 :尺蠖的规律 213 联系实际 :能放能收 214 策略一 :放缓步调,待敌自乱再出手 215 策略二 :收拢民心,稳住后方图进取 217 策略三 :锁定焦点,集中力量抓关键 220 第十二讲风险失控败赤壁 225 故事 :火烧战船 227 规律分析 :贪心才上当 228 联系实际 :自大的恶果 230 分析一 :缺乏风险准备,事前轻敌没有研究对手 232 分析二 :没有风险对策,事中未采取任何防范措施 235 分析三 :做了风险控制,事后补救比较好 239 第十三讲动机管理善攻心 247 故事 :渡河遇险 249 规律分析 :领导的示范作用 250 联系实际 :工作主动性的来源 252 方法一 :传播价值观,激发队伍内在动力 253 方法二 :干扰对手意图,争取斗争主动权 258 方法三 :使用离间计,瓦解对手联盟动机 260 第十四讲胜势之下留余地 263 故事 :张辽大战逍遥津 265 规律分析 :知人善任 267 联系实际 :预则立,不预则废 268 方法一:合理规划,对突发事件留有应变的余地 270 方法二 :既往不咎,对可用之人留有接纳的余地 272 方法三 :适可而止,达成目的即收兵 274 第十五讲把握大局善造势 279 故事 :水淹七军 281 规律分析 :隔岸观火 285 联系实际 :止盈与止损 286 方法一 :大造声势,占领舆论制高点 288 方法二 :控制局势,利用关键事件强化认同 292 方法三 :引导趋势,行为示范带队伍 295 第十六讲 费尽心机谋后事 299 故事 :曹冲救人 301 规律分析 :承诺一致 303 联系实际 :宣誓效应 304 方法一 :有意安排,随意表现,关注核心素质 306 方法二 :选择接班人,也选择匹配的接班模式 310 方法三 :获得身边重臣的支持,以防范风险 314 · · · · · · () "曹操的启示"试读 · · · · · ·如何教育好“不良少年”,一直是家长、社会普遍关注的话题,家中如果有这样的孩子,我们究竟该怎么办呢?三国时期的曹操小时候就是一个喜欢飞鹰走狗的“不良少年”,他曾经荒诞到去抢别人新娘的疯狂地步,然而,这个常人眼里的“无赖”和“垃圾”,在后来的人生中却连遇贵人,华丽转身,最终成长为纵横天下的时代英雄。究竟是什么原因导致了曹操的巨大转变?我们从中能借鉴到哪些引导孩子... |
看以后要不要多看几遍,慢慢嚼。
值得一看
什么也不说了
近乎平淡的笔触