![]() 作者:谢亦森 出版社: 长江文艺出版社 出版年: 2015-10 页数: 332 定价: 32.00 装帧: 平装 ISBN: 9787535479945 内容简介 · · · · · ·本书为公文写作指导书,是《大手笔是怎样炼成的》系列之第三种:语言篇。本书沿袭理论篇与实践篇的写作风格,侧重打造公务写作尤其是领导讲话的语言美。针对公务写作和领导讲话的特点与要求,作者从文本出发,结合自己多年的实战经验,对不同场合、不同个性领导的偏好等进行分类解析,并辅以大量优秀例文,为公务人员提高写作能力、打造出优秀、得体的讲话稿提供了极具实战性的指导。 作者简介 · · · · · ·谢亦森,赣南老俵,属羊儿郎。六年回乡知青,备偿农桑之艰辛;喜迎高考恢复,奋力学海之舟楫。沐党之恩宠,食民之俸禄,度“爬格”生涯凡十七载,任市县党政主官整十三年。笔耕岁月,书香春秋,甜酸苦辣,尽在心间。然“羊”性难移,喜附庸风雅,爱文学,迷音乐,繁忙公务之余,或吟诗抒怀,或抚琴谱歌,偶有涂鸦之作跻身文艺之殿堂,幸获音协、作协会员之桂冠。嗟乎!“谁言寸草心,报得三春晖”,捉笔心系社稷,为官造福苍生,弄艺陶冶心灵,虽少有建树而竭尽绵薄,不亦乐乎! 目录 · · · · · ·目录第一章让讲话语言“美”起来 / 001 1.口才的魅力 / 001 2.呼唤政坛“好声音” / 007 3.语言与文风 / 021 4.“语言美”从哪里来 / 029 · · · · · ·() 目录 第一章让讲话语言“美”起来 / 001 1.口才的魅力 / 001 2.呼唤政坛“好声音” / 007 3.语言与文风 / 021 4.“语言美”从哪里来 / 029 第二章公文与讲话语言的“和而不同” / 034 1.公文的“面孔” / 034 2.公文语言的特点 / 038 3.讲话语言与公文的不同“表情” / 044 4.“姐妹”风情各不同 / 048 第三章讲话语言的共性之美 / 057 1.美在庄重典雅 / 058 2.美在朴实无华 / 062 3.美在严谨规范 / 065 4.美在简洁明快 / 069 5.美在生动鲜活 / 071 6.美在自然流畅 / 074 7.美在深入浅出 / 077 8.美在新颖独到 / 079 9.美在节奏和谐 / 083 10美在真实可信 / 086 第四章不同种类讲话的语言特色 / 093 1.部署性讲话语言:雄浑昂扬的进军号 / 093 2.总结表彰性讲话语言:优美的华彩乐章 / 097 3.座谈交流性讲话语言:和谐的圆舞曲 / 103 4.礼仪应景式讲话语言:轻松优雅的小夜曲 / 107 5.演讲性讲话语言:激越高亢的独奏 / 112 6.经验介绍类讲话语言:亮出你的“好声音” / 118 第五章语言与个性的“联姻” / 123 1.语言的性格 / 123 2跟着“感觉”走 / 127 3不同风格领导的语言性格 / 129 (1)开创型 / 129 (2)谨慎型 / 134 (3)粗犷型 / 136 (4)细腻型 / 141 (5)艺术型 / 146 (6)严谨型 / 155 (7)急躁型 / 159 (8)沉稳型 / 163 (9)泼辣型 / 166 (10)温和型 / 169 第六章讲话中几种常见语言的运用 / 174 1.叙述性语言 / 174 2.令使体语言 / 177 3.模糊性语言 / 182 4.说理性语言 / 185 5.群众性语言 / 189 6.排比式语言 / 192 7.抒情性语言 / 196 8.号召式语言 / 202 9幽默语言 / 205 10.其他惯用语言 / 208 第七章脱稿讲话的异样风采 / 211 1.脱稿发挥式讲话:巧妙的“链接” / 214 2.提纲式半脱稿讲话:“笼中的舞蹈” / 220 3.全脱稿讲话:心中有一片大海 / 225 4.即兴讲话:智慧的闪电 / 233 第八章语言背后的无声“语言” / 241 1.以听众为中心:潜在的“感情语言” / 241 2.亲密伴侣:丰富的“肢体语言” / 245 3.尽在不言中:生动的“表情语言” / 248 4.其他要素配合:让语言更动听 / 252 第九章脱稿讲话实例回放 / 256 1.任萍乡市委书记时的就职演讲 / 256 2.卸任宜春市委书记时的告别演讲 / 260 3.在全省招商引资项目推介会上的演讲 / 263 4.在“井冈之星”大学生骨干培养学校结业 仪式上的讲话 / 266 5.把赶超发展和求真务实进行到底 / 273 第十章口才与未来 / 284 1.怎样发表竞职演讲? / 284 2怎样向领导汇报工作? / 291 3.怎样谈学习心得体会? / 297 4.怎样面对群众讲话? / 303 5.怎样写好演讲比赛文稿? / 309 6.怎样在辩论比赛中取胜? / 314 7.怎样写好个人述职报告? / 323 后记 / 330 · · · · · · () |
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