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作者:茅于燕/吴今
出版社: 华夏出版社
出版年: 1993-8
页数: 179
定价: 7.50元
装帧: 平装
ISBN: 9787508001005

作者简介 · · · · · ·

作者简介

茅于燕,1926年生于北京,1950年

毕业于金陵大学哲学心理系。现为中国

科学院心理研究所研究员,我国从事婴

幼儿智能追踪研究的少数心理学家之

一。近年来,率先进行了弱智儿心理和早

期教育训练工作,对我国的儿童心理学

有一定的贡献。创办北京新运弱智儿童

养育院,自编教材、自定教法,对近百名

弱智幼儿进行教育训练,取得了显著效

果。曾多次获得国内外的荣誉称号或奖

状。现为中国心理卫生协会理事、中国残

疾人康复协会常务理事、中华全国家庭

教育学会常务理事等。美国《世界名人

录》、《国际知名人士录》和英国《国际知

名人士录》等均将她列为一个成员。




目录 · · · · · ·

目 录
前 言
第一章 弱智问题
一 弱智的概念
二 弱智的发病率
三 弱智形成的原因
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目 录
前 言
第一章 弱智问题
一 弱智的概念
二 弱智的发病率
三 弱智形成的原因
四 弱智的预防
五 弱智的治疗
六 弱智儿童的需要
七 弱智儿童行为表现的不平衡性
八 弱智儿童的家庭问题和社会服务
九 弱智儿童受教育权利的法律保护
第二章 弱智的早期发现与早期诊断
一 家长发现弱智的指标
二 弱智确诊的年龄
三 弱智与智力筛查和智力诊断
四 家长带弱智儿童做智力测验应注意之点
第三章 弱智儿童的早期干预
一 早期干预的概念
二 早期干预 (训练)的理论根据
三 家庭早期干预 (训练)的优越性
四 早期干预(训练)的对象
五 早期干预(训练)的内容
六 早期干预 (训练)的效果
七 家长进行早期干预 训练)的注意事项
第四章 家庭早期干预 (训练)教材
一 教材的组织
二 干预 (训练)的教具 玩具
三 干预(训练)的记录
四 干预 训练)的难点和解决方法
五 五大行为领域各项目的个别训练方法
(一)大运动训练教材和方法
(二)精细动作训练教材和方法
(三)语言训练教材和方法
(四)适应性行为训练教材和方法
(五)个人-社会行为训练教材和方法
六 干预 (训练)的辅助教材:儿歌 故事
游戏
附录:29个追踪儿童初生至三岁行为的发展规律
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13 条评论

发表评论

  1. 中辉麒中辉麒说道:
    1#

    上周培训老师推荐的

  2. 梦风梦风说道:
    2#

    不错,挺好的

  3. 終結點序曲革終結點序曲革说道:
    3#

    需要静下心慢慢看

  4. 子藤U子藤U说道:
    4#

    这本书我在大学时看过一遍

  5. 显示更多