![]() 作者:(美)简·尼尔森/牛妈(施志丽) 出版社: 鹭江 副标题: 琴童父母正面管教家长教材 出版年: 2016-1 页数: 155 定价: 88 装帧: 平装 ISBN: 9787545910827 内容简介 · · · · · ·学琴的起跑点并非绝对重要,最重要的是孩子有多喜欢,多认真,比天资更重要的,是良好的学习态度,这其中,琴童家长的教育理念和态度至关重要。本书以正面管教家长课程为基础,通过角色扮演让家长走入孩子内心世界,通过分享让家长重新认识自己,帮助家长通过教学相长更深入地掌握课程内容。并专门针对琴童父母,对练琴指法、坐姿、是否选购节拍器等细节进行解析。本书紧密配合线下教程,章节体例充分考虑了教与学的互动,在讲解教育理论、辅导教养细节之外,还随课程进度给家长布置功课,让琴童家长在记录学习的同时思考和省察,以切实达到良好的教学效果。 作者简介 · · · · · ·简·尼尔森,教育学博士、杰出的心理学家、美国“正面管教”创始人、7个孩子的母亲、18个孩子的祖母、18本书的作者或合著者。《正面管教》一书自 1981年出版以来,销量逾600万册,被译成16种语言。 牛妈(施志丽),2个孩子的母亲。美国正面管教协会认证家长讲师,被誉为“天然的正面管教妈妈”。牛妈原就职于农行厦门分行,2003年辞职,陪伴6岁的儿子牛牛到上海读书;2010年再次离开上海,陪牛牛到美国求学。2014年9月,牛牛以全额奖学金被茱莉亚音乐学院录取。陪伴儿子从小小琴童到钢琴家的14年,牛妈积累了很多教育孩子的宝贵经验,并开设了上百期琴童父母的心理疏导课程,坚持和善与坚定并行的教育理念。牛妈回国后,创办了“牛妈学堂”,课程内容包括“智慧琴童父母”“正面管教家长系统课”“禅修课”“梵音合唱团”“乐读会”等。 目录 · · · · · ·第一课·学琴初始........................................................................................................................... 1琴童父母的烦恼与期望//5 学琴前与孩子充分沟通//9 启蒙老师的选择//23 节拍器,要不要用呢//25 第二课·了解自己,了解孩子....................................................................................................... 31 · · · · · ·() 第一课·学琴初始........................................................................................................................... 1 琴童父母的烦恼与期望//5 学琴前与孩子充分沟通//9 启蒙老师的选择//23 节拍器,要不要用呢//25 第二课·了解自己,了解孩子....................................................................................................... 31 生活态度取向//35 父母如何与琴童相处//41 琴童学习的特点//45 错误目的表(琴童)//47 练琴与课业有冲突//53 要按乐谱上标识的指法进行练习吗//65 坐姿//67 第三课·做孩子的粉丝.................................................................................................................. 73 父母要陪练吗?//75 常用的陪练方式//77 鼓励与表扬//83 当孩子感觉好的时候,才能弹得好//85 考级&比赛//87 按次数弹,还是按时间弹//93 第四课·练琴遇到瓶颈时.............................................................................................................. 99 练琴前先聆听//101 家长可能是导致琴童放弃学琴的原因//103 琴童家长的情绪管理//105 第五课·父母与琴童共成长......................................................................................................... 117 父母会不会看谱很重要吗//119 错误是学习的好机会//123 关注解决问题的工具//125 你会想让孩子完成你未完成的梦想吗//127 陪练时孩子总要跟家长讲话怎么办//129 家庭音乐会//131 第六课·琴童的未来有更多选择.................................................................................................. 137 不完美的家长怎样避免追求完美//139 你不必为孩子的快乐负责//141 回顾让孩子学琴的初衷//143 放大优点//149 · · · · · · () |
感觉不出文化隔阂
比较容易理解。
深深吸引了我
急躁不得!