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作者:张学忠
出版社: 沈阳
出版年: 2011-5
页数: 233
定价: 26.00元
ISBN: 9787544144025

内容简介 · · · · · ·

《好妈妈要掌握的心理学3》主要内容简介：想要孩子彬彬有礼?想蔓孩子人人称赞?依靠心理学基本理论才能抓住关键!抓住良好家庭教育的根本所在,就是抓住了孩子良好习惯与心理素质的前提!《好妈妈要掌握的心理学3》精心整理众多心理学原理,并用互动实践的方法给予家长明确指导。看得开心,教得顺心,自然对孩子未来充满信心!《好妈妈要掌握的心理学3》由张学忠编著。

作者简介 · · · · · ·

张学忠,著名教育心理学研究者,曾受聘于多家教育学与心理学期刊杂志。编著的图书有：《充实内心活在当下》《犹太人家教》《调皮的孩子最有出息》《13岁前要教孩子的30堂成长课》《让孩子从小能说会道》《让孩子有个好心态》《让孩子有个好人缘》《让孩子赢在起跑线》《良好的礼仪让你更受欢迎》《让孩子有个好性格》《好爸爸教育孩子的100个细节》等。

目录 · · · · · ·

前言第一章多一点肯定和赏识,让孩子学会看重自己——培养孩子自信自重的习惯上篇(心理学) 1.认同心理效应：每个孩子都渴望被认同 2.重要效应：每个孩子都想成为重要人物 3.马太效应：自信带来成功,成功增强自信 4.罗森塔尔效应：有一种期望可以激励孩子下篇(方法论) 5.赞美孩子,从一言一行开始 6.有了同理心,才能更好地认可孩子 7.积极的暗示,激发孩子的自信心 8.孩子越是有不足,越需要肯定和赞美 9.学会认可孩子的个性 10.教导孩子：自信不失谦虚,谦虚不失自信第二章爱是教育的真谛,温情教育方能事半功倍——培养孩子宽容的习惯上篇(心理学) 1.南风效应：宽容比惩罚更有效 2.超限效应：不要过多地“刺激”孩子下篇(方法论) 3.你的宽容会传给孩子 4.教孩子站在别人的角度看问题 5.让孩子明白“人无完人” 6.别教孩子“以牙还牙” 7.引导孩子与小伙伴“破镜重圆” 8.为孩子的宽容行为感到自豪第三章不“舍”不“得”,互惠互利才能赢得友谊——培养孩子乐于分享的习惯上篇(心理学) 1.损失规避：每个孩子都害怕失去 2.失去时的感受远比得到时的感受强烈 3.互惠效应：得失总是相伴而随下篇(方法论) 4.在家里不要给孩子特殊的待遇 5.让孩子明白分享不是失去而是互利 6.教孩子明白助人即助己的道理 7.让孩子在分享中赢得好人缘 8.让孩子懂得施比受更有福第四章责任胜于能力,注重培养孩子的责任感——培养孩子负责任的习惯上篇(心理学) 1.自我宽恕心理：推卸责任是一种本能 2.自然惩罚法则：所受的惩罚源于过失下篇(方法论) 3.让孩子有正确的是非观念 4.教孩子自己的事情自己做 5.让孩子对自己的行为负责 6.给孩子表现“责任”的机会 7.让孩子对自己的承诺负责 8.引导孩子参与到家庭生活中来第五章不经风雨难见彩虹,没有坚忍就没有成功——培养孩子坚强忍耐的习惯上篇(心理学) 1.延迟满足：为了长远利益而暂时忍耐 2.甘地夫人法则：让孩子从容面对挫折下篇(方法论) 3.刻意让孩子去等待 4.不要把孩子当成弱者 5.教孩子凡事再坚持一下 6.给孩子_些劣性刺激 7.教孩子学会三思而后行 8.鼓励孩子向失败学习第六章三心二意效率低,用心专一才能出成果——培养孩子专注做事的习惯上篇(心理学) 1.手表定律：不能同时拥有两只手表 2.洛克定律：有专一目标,才有专注行动 3.好奇心效应：好奇心激发兴趣下篇(方法论) 4.让孩子明白专注的意义和作用 5.利用游戏培养孩子专注的习惯 6.帮孩子排除无关刺激的干扰 7.设置具体目标,孩子才能专注到底 8.教孩子每次只做一件事第七章把孩子当成独立的个体,给他尊重和技巧——培养孩子尊重他人的习惯上篇(心理学) 1.投射效应：不要把自己的意志强加给孩子 2.贴标签效应：别给孩子乱贴负面标签下篇(方法论) 3.给批评穿上表扬的外衣 4.不要在别人面前揭孩子的短 5.不要把孩子拿来和别人作比较 6.让孩子养成礼貌待人的习惯 7.错了要承认,道歉要诚恳 8.孩子,请别随便给人起绰号第八章包办代替不可取,鼓励孩子做主才明智——培养孩子有主见的习惯上篇(心理学) 1.羊群效应：教孩子不要盲目跟风 2.权威效应：每个孩子都有寻求安全的心理 3.霍布森选择效应：不要让孩子没有选择的余地下篇(方法论) 4.把选择的权力还给孩子 5.相信孩子,不给选择设限 6.给孩子参与和发表意见的机会 7.选择是一种考验,应让孩子拿主意 8.让孩子选择自己的志向第九章坚持放养不强迫,给孩子自由成长的空间——培养孩子勇于尝试的习惯上篇(心理学) 1.鱼缸法则：成长需要自由的空间 2.禁果效应：越禁止,越有吸引力下篇(方法论) 3.大胆放手,让孩子自由地尝试 4.鼓励孩子自由想象、积极探索 5.孩子不愿做的事,绝不要强求 6.放轻松,让孩子快乐地去冒险 7.有意隐藏,培养孩子学习的好习惯第十章适当压力是鞭策,忧患意识促使孩子进步——培养孩子积极竞争的习惯上篇(心理学) 1.马蝇效应：压力使人奋进 2.倒U形假说：给孩子适当的压力 3.鲇鱼效应：忧患意识促使积极竞争下篇(方法论) 4.给孩子找一个合适的竞争对手 5.鼓励孩子积极参加比赛活动 6.用具体目标激励孩子不断进步 7.让孩子学会笑对竞争的失败 8.别让嫉妒蒙蔽了孩子的心灵第十一章耐心倾听,给孩子宣泄坏情绪的机会——培养孩子管理情绪的习惯上篇(心理学) 1.霍桑效应：孩子也需要“耳朵” 2.避雷针效应：及时疏导孩子的坏情绪下篇(方法论) 3.再忙也不能忘了和孩子谈心 4.接纳孩子不良的情绪反应 5.稳住坏情绪,让孩子别焦躁 6.教孩子明确乱发脾气的后果 7.让孩子用正确的心态看问题

前言第一章多一点肯定和赏识,让孩子学会看重自己——培养孩子自信自重的习惯上篇(心理学) 1.认同心理效应：每个孩子都渴望被认同 2.重要效应：每个孩子都想成为重要人物 3.马太效应：自信带来成功,成功增强自信 4.罗森塔尔效应：有一种期望可以激励孩子下篇(方法论) 5.赞美孩子,从一言一行开始 6.有了同理心,才能更好地认可孩子 7.积极的暗示,激发孩子的自信心 8.孩子越是有不足,越需要肯定和赞美 9.学会认可孩子的个性 10.教导孩子：自信不失谦虚,谦虚不失自信第二章爱是教育的真谛,温情教育方能事半功倍——培养孩子宽容的习惯上篇(心理学) 1.南风效应：宽容比惩罚更有效 2.超限效应：不要过多地“刺激”孩子下篇(方法论) 3.你的宽容会传给孩子 4.教孩子站在别人的角度看问题 5.让孩子明白“人无完人” 6.别教孩子“以牙还牙” 7.引导孩子与小伙伴“破镜重圆” 8.为孩子的宽容行为感到自豪第三章不“舍”不“得”,互惠互利才能赢得友谊——培养孩子乐于分享的习惯上篇(心理学) 1.损失规避：每个孩子都害怕失去 2.失去时的感受远比得到时的感受强烈 3.互惠效应：得失总是相伴而随下篇(方法论) 4.在家里不要给孩子特殊的待遇 5.让孩子明白分享不是失去而是互利 6.教孩子明白助人即助己的道理 7.让孩子在分享中赢得好人缘 8.让孩子懂得施比受更有福第四章责任胜于能力,注重培养孩子的责任感——培养孩子负责任的习惯上篇(心理学) 1.自我宽恕心理：推卸责任是一种本能 2.自然惩罚法则：所受的惩罚源于过失下篇(方法论) 3.让孩子有正确的是非观念 4.教孩子自己的事情自己做 5.让孩子对自己的行为负责 6.给孩子表现“责任”的机会 7.让孩子对自己的承诺负责 8.引导孩子参与到家庭生活中来第五章不经风雨难见彩虹,没有坚忍就没有成功——培养孩子坚强忍耐的习惯上篇(心理学) 1.延迟满足：为了长远利益而暂时忍耐 2.甘地夫人法则：让孩子从容面对挫折下篇(方法论) 3.刻意让孩子去等待 4.不要把孩子当成弱者 5.教孩子凡事再坚持一下 6.给孩子_些劣性刺激 7.教孩子学会三思而后行 8.鼓励孩子向失败学习第六章三心二意效率低,用心专一才能出成果——培养孩子专注做事的习惯上篇(心理学) 1.手表定律：不能同时拥有两只手表 2.洛克定律：有专一目标,才有专注行动 3.好奇心效应：好奇心激发兴趣下篇(方法论) 4.让孩子明白专注的意义和作用 5.利用游戏培养孩子专注的习惯 6.帮孩子排除无关刺激的干扰 7.设置具体目标,孩子才能专注到底 8.教孩子每次只做一件事第七章把孩子当成独立的个体,给他尊重和技巧——培养孩子尊重他人的习惯上篇(心理学) 1.投射效应：不要把自己的意志强加给孩子 2.贴标签效应：别给孩子乱贴负面标签下篇(方法论) 3.给批评穿上表扬的外衣 4.不要在别人面前揭孩子的短 5.不要把孩子拿来和别人作比较 6.让孩子养成礼貌待人的习惯 7.错了要承认,道歉要诚恳 8.孩子,请别随便给人起绰号第八章包办代替不可取,鼓励孩子做主才明智——培养孩子有主见的习惯上篇(心理学) 1.羊群效应：教孩子不要盲目跟风 2.权威效应：每个孩子都有寻求安全的心理 3.霍布森选择效应：不要让孩子没有选择的余地下篇(方法论) 4.把选择的权力还给孩子 5.相信孩子,不给选择设限 6.给孩子参与和发表意见的机会 7.选择是一种考验,应让孩子拿主意 8.让孩子选择自己的志向第九章坚持放养不强迫,给孩子自由成长的空间——培养孩子勇于尝试的习惯上篇(心理学) 1.鱼缸法则：成长需要自由的空间 2.禁果效应：越禁止,越有吸引力下篇(方法论) 3.大胆放手,让孩子自由地尝试 4.鼓励孩子自由想象、积极探索 5.孩子不愿做的事,绝不要强求 6.放轻松,让孩子快乐地去冒险 7.有意隐藏,培养孩子学习的好习惯第十章适当压力是鞭策,忧患意识促使孩子进步——培养孩子积极竞争的习惯上篇(心理学) 1.马蝇效应：压力使人奋进 2.倒U形假说：给孩子适当的压力 3.鲇鱼效应：忧患意识促使积极竞争下篇(方法论) 4.给孩子找一个合适的竞争对手 5.鼓励孩子积极参加比赛活动 6.用具体目标激励孩子不断进步 7.让孩子学会笑对竞争的失败 8.别让嫉妒蒙蔽了孩子的心灵第十一章耐心倾听,给孩子宣泄坏情绪的机会——培养孩子管理情绪的习惯上篇(心理学) 1.霍桑效应：孩子也需要“耳朵” 2.避雷针效应：及时疏导孩子的坏情绪下篇(方法论) 3.再忙也不能忘了和孩子谈心 4.接纳孩子不良的情绪反应 5.稳住坏情绪,让孩子别焦躁 6.教孩子明确乱发脾气的后果 7.让孩子用正确的心态看问题
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