这本《构图课人物写生》由C.A.卡夫里拉辰科编著,张启彬主编,教材汇集了大量较为激进的例子和重要的理念、想法,所以它是丰富的、生动的。《构图课人物写生》记录了教师个性化的经验,以及他们对于传统方法论的理解和表达。教材的出发点很简单,也很严谨——就是通过教育家和学生共同创作来阐明构图的含义。

一个成功的教育家,应该很明确地知道哪些研究是有价值的,是高质量的,然而我们很难说哪一种创作理论更为准确,是规范性、严谨性的,是文艺复兴时期意大利佛罗伦萨画派还是威尼斯画派,是苏里科夫画派还是列宾画派更为正确呢？这是一个值得考量的问题,但是我们可以从康斯坦丁·尼古拉耶维奇·列昂季耶夫——俄罗斯哲学家、作家及文学评论家的一句话中得到一些启迪：“要怀着一种对生活、对现实崇高的热爱,来揭示他们实质性的思想。”

以不同的合理性课题形式来强调说明构图思想是本教材的特点。希望大家能通过我们所列举的作品和草图捕捉到些许构图形象方面的理念,并通过不断的教学累积去发展它。今后我们还会继续选材,选出更优秀的素描作品以丰富现代艺术教学。