《教师科研理论与方法》电子书下载

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作者:张克勤
出版社: 浙江大学
副标题: 理论与方法
出版年: 2010-7
页数: 204
定价: 38.00元
ISBN: 9787308077408

内容简介 · · · · · ·

《教师科研理论与方法》内容简介：好的教育是相对的,没有最好,只有更好,绝对的、统一的“好”教育是没有的。教育是一种创造性活动,我们只能根据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式,选择和创造自己认为好的教育。

目录 · · · · · ·

努力成为一名教育家(代序)1 教师教育研究的过程 1.1 科学研究与教育研究 1.2 教育研究方法体系 1.3 教育研究的基本程序2 研究课题的选择 2.1 问题与课题 2.2 课题就在你身边 2.3 课题的类型 2.4 选择课题的原则、策略及程序3 教育研究的设计 3.1 教育研究的类型 3.2 选择教育研究方法 3.3 选择研究对象 3.4 分析研究变量 3.5 形成研究计划4 教育历史研究法 4.1 教育历史研究法概述 4.2 文献的查阅与整理 4.3 文献资料的分析5 教育调查法 5.1 教育调查法的一般原理 5.2 教育调查中收集资料的常用方法 5.3 量表法与测验法6 教育实地研究法 6.1 实地研究法概述 6.2 访谈法 6.3 观察法7 教育实验法 7.1 教育实验法概述 7.2 教育实验设计 7.3 教育准实验法8 行动研究法 8.1 行动研究法概述 8.2 行动研究的一般程序与操作方法 8.3 行动研究法在教育研究中的应用9 教育叙事研究 9.1 教育叙事研究概述 9.2 教师如何作教育叙事研究10 教育研究资料的整理与分析方法 10.1 资料整理与分析的一般方法 10.2 变量分析的逻辑和策略11 教育科研成果的表述 11.1 教育科研成果概述 11.2 教育研究报告的写作 11.3 教育科研论文的写作12 教育科研素养及其修炼 12.1 教师——研究者 12.2 教育科研素养的特征与构成 12.3 参与教育科研的过程是教师专业发展的过程参考文献

努力成为一名教育家(代序)1 教师教育研究的过程 1.1 科学研究与教育研究 1.2 教育研究方法体系 1.3 教育研究的基本程序2 研究课题的选择 2.1 问题与课题 2.2 课题就在你身边 2.3 课题的类型 2.4 选择课题的原则、策略及程序3 教育研究的设计 3.1 教育研究的类型 3.2 选择教育研究方法 3.3 选择研究对象 3.4 分析研究变量 3.5 形成研究计划4 教育历史研究法 4.1 教育历史研究法概述 4.2 文献的查阅与整理 4.3 文献资料的分析5 教育调查法 5.1 教育调查法的一般原理 5.2 教育调查中收集资料的常用方法 5.3 量表法与测验法6 教育实地研究法 6.1 实地研究法概述 6.2 访谈法 6.3 观察法7 教育实验法 7.1 教育实验法概述 7.2 教育实验设计 7.3 教育准实验法8 行动研究法 8.1 行动研究法概述 8.2 行动研究的一般程序与操作方法 8.3 行动研究法在教育研究中的应用9 教育叙事研究 9.1 教育叙事研究概述 9.2 教师如何作教育叙事研究10 教育研究资料的整理与分析方法 10.1 资料整理与分析的一般方法 10.2 变量分析的逻辑和策略11 教育科研成果的表述 11.1 教育科研成果概述 11.2 教育研究报告的写作 11.3 教育科研论文的写作12 教育科研素养及其修炼 12.1 教师——研究者 12.2 教育科研素养的特征与构成 12.3 参与教育科研的过程是教师专业发展的过程参考文献
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