内容简介 · · · · · ·

《汉语第二语言教学理论概要(应用语言学)》中十分强调语言教学与语言学的互动。这种互动体现在三方面：语言理论对语言教学有直接的影响；语言教学检验语言理论,并为语言理论提出新的课题；语言教学展现了对语言理论的应用过程。《概要》在介绍第二语言学习与习得理论的时候,并没有就汉语习得规律、习得过程、习得特点加以展开,而是详细地讨论了第二语言习得与学习的研究方法,从方法论的角度,授人以渔。