《教学设计的理论与模型教学理论的新范式（第2卷）》电子书下载

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作者:赖格卢斯.
副标题: 教学理论的新范式
译者:裴新宁/郑太年/赵健
出版年: 2011-5
页数: 925
定价: 120.00元
丛书: 教学设计理论与模型的国际前沿研究
ISBN: 9787504152794

内容简介 · · · · · ·

《教学设计的理论与模型(第2卷)：教学理论的新范式》由美国当代著

名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(Charles M.Reigeluth)主编,收录了

世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和

设计模型,展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲

学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础,深刻揭示了

信息时代教学理论范式的转向和理据,并借助新颖可读和极富启发性的方

式,引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效

发展的理念、策略及方法。

《教学设计的理论与模型(第2卷)：教学理论的新范式》是国际教学设

计领域里程碑式的学术经典,对系统把握学习与教学研究的国际前沿,以

及运用信息技术有效促进教育变革和发展具有重要的应用价值。

目录 · · · · · ·

目录
第1单元关于教学设计理论
1 什么是教学设计理论,它在如何变化？
2 关于理论、完美和教学的一些思考
第2单元促进认知发展
3 认知教育和认知领域
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目录
第1单元关于教学设计理论
1 什么是教学设计理论,它在如何变化？
2 关于理论、完美和教学的一些思考
第2单元促进认知发展
3 认知教育和认知领域
4 通往理解的多种路径
5 面向理解的教与学
6 开放学习环境：基础、方法和模型
7 为建构性学习设计教学
8 做中学
9 开发弹性适应的教学设计
10 设计建构主义学习环境
11 协作问题解决
12 课堂中的学习共同体：对教育实践的概念重建
13 这是一个自主学习的课堂教学的设计理论吗？
14 系统地应用有效学习环境,促进4-8年级学困生的学习
15 教授一般思维方法的兰达氏教学设计理论与方法
16 整合性主题教学：从脑研究到应用
17 教学事务理论（ITT）：基于知识对象的教学设计
18 精制理论：确定范围与顺序的指导
第3单元促进心因动作的发展
19 身体技能的发展：心因动作领域的教学设计
第4单元促进情感发展
20 情感教育和情感领域：对教学设计理论和模型的启示
21 回归教育的完整使命：面向社会性、伦理性和智力性全面发展的教育
22 自我科学：儿童的情绪智力
23 态度教学的结构化设计
24 品德教育：美德的培养
25 青少年的精神发展：阶段与策略
第5单元反思与未来研究
26 形成性研究：创建和改进设计理论的方法
27 面向教学理论未来的当前进展、历史观点和一些任务
跋
作者索引及汉译对照
主题词索引及汉译对照
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发布者：Jenny

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