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作者:朱慕菊
出版社: 北京师范大学出版社
副标题: 与课程实施者对话
出版年: 2002-6
页数: 264
定价: 18.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787303060894

内容简介 · · · · · ·

本书是为了准确和深入浅出地阐释《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本内容,受教育部基础教育司委托而编写的。

本书以素质教育思想为指导,从解答学习、阅读《纲要》所带来的疑惑入手,阐述了《纲要》所涉及的核心概念,新的课程理念和对推进新课程工作的思考。本书可供广大中小学教师、教科研人员和高校教师阅读。

目录 · · · · · ·

第一章课程改革的背景和目标第一节课程改革的背景和动因第二节课程改革的目标第二章课程结构第一节课程结构的调整第二节分科课程与综合课程第三节综合实践活动第四节 “绿色证书”教育第三章新课程标准第一节新课程标准的意义和功能第二节新课程标准的结构第三节新课程标准与现行大纲的比较第四章新课程与教学改革第一节教学改革的意义第二节教学观与学生观第三节教师角色与教学行为第四节学习方式第五节学校教学管理制度的重建第六节现代教学技术第五章新课程评价第一节课程评价的发展与改革重点第二节学生评价第三节教师评价第四节加强对新课程实施的评价第五节考试改革第六章新课程的管理第一节课程管理的基本趋势第二节课程管理政策与制度第七章课程资源第一节课程资源的意义第二节课程资源的开发与利用第八章新课程的组织与推进第一节新课程组织与推进的基本思路第二节新课程推进的基本方针与总体规划第三节课程改革实验区的实验任务第四节新课程的支持保障体系第五节新课程的有效落实附录教育部关于印发<基础教育课程改革纲要(试行))的通知走进新课程丛书书目后记

第一章课程改革的背景和目标第一节课程改革的背景和动因第二节课程改革的目标第二章课程结构第一节课程结构的调整第二节分科课程与综合课程第三节综合实践活动第四节 “绿色证书”教育第三章新课程标准第一节新课程标准的意义和功能第二节新课程标准的结构第三节新课程标准与现行大纲的比较第四章新课程与教学改革第一节教学改革的意义第二节教学观与学生观第三节教师角色与教学行为第四节学习方式第五节学校教学管理制度的重建第六节现代教学技术第五章新课程评价第一节课程评价的发展与改革重点第二节学生评价第三节教师评价第四节加强对新课程实施的评价第五节考试改革第六章新课程的管理第一节课程管理的基本趋势第二节课程管理政策与制度第七章课程资源第一节课程资源的意义第二节课程资源的开发与利用第八章新课程的组织与推进第一节新课程组织与推进的基本思路第二节新课程推进的基本方针与总体规划第三节课程改革实验区的实验任务第四节新课程的支持保障体系第五节新课程的有效落实附录教育部关于印发<基础教育课程改革纲要(试行))的通知走进新课程丛书书目后记
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发布者：勤劳的小鸡

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