内容简介 · · · · · ·

系列丛书规划有基础语言分析如汉语语言学、华语句法、词汇到教学实务。其中有以议题为轴的如华语语言教学、教材分级考量、华语评量以及整合各层面为经纬的教科书如华语文的教与学、儿童华语教学、汉语阅读的心理与教学等。撰写者以过去研究为基础,搭配实务上的观察与反省,或是编写或是著作,使本丛书得以完成。

本书每章都有三个部分：实境故事、基础知识、操作提醒。实境故事是各章的序曲,描述一个真实的教学片段,好让读者准确掌握教学情况。这部分凭借的资料有教师日志、教学反思、课堂语料、视导笔记以及深度访谈,均是操作现场的第一手资料。基础知识的内容是简述与该章主题有关的观念、理论和调查结果,是新教师在进入教学实境前必须具备的只是。操作提醒则是从资深教师、培训者、管理者的立场,为新手提出具体且易操作的建议。

作者简介 · · · · · ·

中原大学应用华语文学系专任助理教授。专长为华语教学、华语教师培训、华语教材编写。曾任北京清华大学IUP第一任教务主任。著有《实践导向的华语文教学研究》、《华语文教师的专业发展：以个案为基础的探索》等书

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