内容简介 · · · · · ·

《数学教师专业教育与发展》由世界顶尖专家撰写和主编,对于我国数学教育界认识自身特长和弱点,学习国际经验教训,是难得的全面的基础性研究资料。

教师是学生数学学习机会的核心和关键。他们所知所想所做的一切,受自身专业教育、实际经验及其社会化的影响。本书汇集数学教师教育的开发、研究、政策、理论和实践的最新的跨文化的国际性成果,检验和反省其关键,提出教育学和数学内容之间的平衡发展的核心观点,深刻揭示已有成果和应关注的重大问题,并提供实践性的发展提高策略。

内容包括：初始的数学教师教育（职前教育,教学实习和早期教学）；教师教育学家和他们的知识；在实践中学习和向实践学习；研究的精髓问题；未来实践和理论研究方向。

作者简介 · · · · · ·

鲁哈马•埃文,以色列雷霍沃特威茨曼科学研究所。德博拉•勒文贝格尔•鲍尔,美国安阿伯密歇根大学。译者：李士錡,华东师范大学教授,博士研究生导师。研究方向：数学教育心理学、数学教师教育。数学教育研究所常务副所长,华东师大国际基础教育教材研究中心常务副主任。主持并研究教育部“十五”规划重点课题、华东师大985工程课题、上海市新一轮基础教育课程改革咨询研究项目等,并在国内外核心专业领域期刊发表几十篇论文。

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