★中医学与其说是一门医学,不如说是学方用方感受经验的思维与实践。

中医学术本体认知的不同,决定着不同实证内容的中医。

——门九章

《门氏中医临证实录》一书是根据我的导师门九章教授为山西中医学院傅山学院本科班学生开设的系列学术讲座整理而成。这次的系列讲座涵盖了九个主题,分别是中医传承、方家有道、大病以胃、证因同治、功能五态、联合方组、兴阳温运、特象特证及医家五要,是导师三十年从医从教的经验总结和临证实录。因为白天忙于诊务,导师只能选择在每周四晚上为同学们授课,在长达两个月的时间里,逾百名学生聆听了他三十年从医从教的故事,这些故事早已镌刻在他的记忆之中,无需刻意回忆。因此,没有备课,没有讲稿,没有参考,他仅用一根粉笔呈现了一堂堂精彩的讲座,也写就了这部学术著作。

导师做事严谨认真,做学问一丝不苟,他的所有讲座和授课内容都要录音,以便于整理和总结,这次的系列讲座也不例外。本次讲座录音先由硕士生常兴和、冯顺顺、李灵和武文慧初录,再由李孝波博士、郝瑞春博士、麻莉博士、寇永锋博士、贺文广博士和我精录、初步整理,后经我进一步整理而成。这次的整理工作对我们而言,是对导师临证经验和学术思想的一次珍贵的学习机会。通过整理这部著作,我对导师的了解更为深刻,在我的心中,他是一名医者,也是一名师者,更是一名传承者。

作为医者,他从医三十年来,从未无故缺勤任何一次门诊,真正做到了三十年如一日,兢兢业业,勤勤恳恳,坚守自己的岗位,为患者服务。作为医者,他时刻教导我们,医生关心的是人的生命和健康,更应该宽以待人,严于律己,对待患者要以心比心。作为医者,他每诊必录,至今已记录了六百多本、总计上千万字的诊疗笔记,这里面记录了他从医三十年来,就诊的十余万患者的诊疗信息,体现了一个医生对于患者的责任、使命和深情。

作为师者,他说教育就是对人性的理解和道德的培育,对人的尊重,要从自己做起,三十年从教所取得的教育经验,无非是理解与实践了“尊重”二字。作为师者,他秉承“君心厚德,以学为道”的教育思想,提出了“尊重学生,理解学生,爱学生”的学生工作宗旨,营造了一种与学生平等交流的环境和氛围。作为师者,他将父亲门纯德先生传授的《医家五要》进一步总结为“以德为尚,以学为道,以心比心,以人为本,以勤补拙”来教导学生,引导学生热爱中医事业,深受学生的欢迎和爱戴。

作为传承者,他承继父亲一生为之奋斗的中医事业,传承了父亲身上的治学精神、医德风范,并以实际行动践行着“以心比心,善待患者”的父辈遗志。作为传承者,他提出实录,实证,实效,为医之治；学方,用方,精方,为方之道,执此才能真正传承中医！作为传承者,他强调门氏中医有别于一般意义的技术传承,就在于师者之相传,只有大家成为真正的师者,才能不负众望,育人以德,育人以功！

作为门氏中医杂病流派第四代传承人,我谨遵导师教诲,在带教本科生和研究生的过程中,用心看病,凡诊必录,或有效或无效,抑或一些反思,都将真实的诊疗过程记录下来,因为导师经常教导我们,敢于真,敢于实证,这本身就是科学的态度。

导师曾经说过,自然是一种力量,真理是一种力量,中医也是一种力量,而今我们门氏中医团队也是一种力量,踏着先生的足迹,承方之文明,传人之精神,循方道,求实效,践行着中医传承之路。而在这条中医传承之路上,导师的学者之风,知者之度,仁者之心,师者之治,将永远是我们学习的榜样！

李霞

2016年10月