《人教版义务教育课程标准实验教科书•同步解析与测评:语文(6年级上册)》体现教材编辑意图,突出年段特色,凸显各册训练重点,重视将基础知识转化为语文能力,注重导学、练习和检测,体现对教材的补充、延伸。

重视语文基础知识和基本能力的训练,体现基础性；突出识字、写字、词句、阅读、习作等训练重点,将零散的语文知识加以梳理、归纳,体现系统性；贴近学生的学习、生活实际,充分调动学生自主地学,愉快地练,体现趣味性,力求做到实用、好用,可操作性强,体现人教版教辅的权威性和示范性。编写体例如下：

低、中年级每册各单元主要包括“每课同步练习”“单元测评”两部分内容。高年级开始每册各单元增加“单元导引”,精读课文前增加“课前热身”。每册期中、期末各安排一次综合测评。

“每课同步练习”主要包括每课知识点和每课练习题（由基础部分、能力部分、拓展部分组成）。拓展部分编排灵活,有的在某篇课文后进行拓展,也有的在两三篇课文后进行拓展,侧重语文能力的综合运用。