![]() 作者:曹文 出版社: 北京大学出版社 出版年: 2010-6 页数: 165 定价: 24.00元 丛书: 博雅对外汉语知识丛书 ISBN: 9787301172698 内容简介 · · · · · ·本书是“博雅对外汉语知识丛书”的语音分册,主要面向从事汉语教学但缺少实际教学经验的教师,或汉语言文字学方面知识欠缺的教师和学生。 本书首先介绍了普通语音学的基本概念及以及与国际音标和《汉语拼音方案》有关的一些问题,接着针对对外汉语教学中可能会碰到、可能会出现的问题,讨论声调、声母、韵母、语流音变、重音、语气语调问题,基本做到了解决问题的同时全面涵盖重要知识点。深入浅出,既有较强的实用性又有一定的理论性。 书中每一节附有“思考与练习”,方便学习者复习巩固所学内容;并附“深度阅读/参考文献”,方便学习者拓展学习。 目录 · · · · · ·第一节 绪论一、若干基本的概念问题 (一)语音、声音、嗓音是一样的概念吗? (二)"语音四要素"说的是什么? (三)人的发音器官到底有哪些? 二、国际音标 · · · · · ·() 第一节 绪论 一、若干基本的概念问题 (一)语音、声音、嗓音是一样的概念吗? (二)"语音四要素"说的是什么? (三)人的发音器官到底有哪些? 二、国际音标 (一)国际音标指的是什么? (二)国际音标表有哪些内容? (三)什么是元音、辅音? (四)发音部位有哪些? (五)发音方法有哪些? (六)音节、音素、音位、区别特征分别指什么? 三、汉语拼音 (一)"普通话"到底指的是什么? (二)《汉语拼音方案》是怎么来的? (三)运用《汉语拼音方案》进行汉语教学要注意什么? 思考与练习 深度阅读/参考文献 第二节 有关声调的问题 一、声调基本问题 (一)什么是声调? (二)哪些语言有声调? (三)什么是调形、调势、调型、调域、调质? (四)什么是五度值、五度制? (五)什么是调值、调位、调类? 二、关于汉语声调教学 (一)普通话到底有几个声调? (二)哪个声调最容易学? (三)哪个声调最难? (四)教学中可以先教声调吗? (五)为什么有学生单个字说得很好,一到句子声调就乱? 思考与练习 深度阅读/参考文献 第三节 有关声母的问题 一、为什么有人会把"兔子跑了"说成"肚子饱了"? 二、为什么有学生叫"老师"好像叫"老西"或"老司"? 三、外国人也有f,h不分的吗? 四、为什么有学生老说不好"出租汽车"? 五、为什么有的学生会把"仍然"说成"棱兰"? 六、零声母是怎么回事? 思考与练习 深度阅读/参考文献 第四节 有关韵母的问题 一、有人说o、e不是真正的单韵母,是这样吗? 二、为什么有人会把"买瓜"说成"买锅"? 三、为什么一些学生发后鼻音时还要在后面加一个g? 四、"四呼"说的是什么? 思考与练习 深度阅读/参考文献 第五节 有关语流音变及轻声、儿化、变调的问题 一、什么是语流音变 二、语流音变有哪些?教学中需要注意什么? 三、轻声有哪些特点?轻声词有哪些类型? (一)轻声有哪些特点? (二)轻声词有哪些类型? 四、儿化问题 (一)什么是儿化? (二)儿化有什么用? (三)儿化在发音上的规律有哪些? 五、什么是连读变调?它有哪些类型? (一)连调 (二)变调 思考与练习 深度阅读/参考文献 第六节 有关重音的问题 一、什么是重音? 二、重音有什么用? 三、重音有哪些类型? 四、汉语的重音有什么特点? (一)词重音 (二)句重音 思考与练习 深度阅读/参考文献 第七节 有关语气语调的问题 一、语气和语调的关系 (一)什么是语气?表达语气的手段有哪些? (二)什么是语调?语调有哪些构成要素? (三)语调和语气有什么关系? 二、声调和语调有什么关系? 三、怎样进行汉语语调教学? 思考与练习 深度阅读/参考文献 附录 一、国际音标(IPA)2005版原表 二、《汉语拼音方案》 三、普通话音节声韵调配合总表 四、26个拉丁字母在部分语言中的音值对比表 五、名词术语索引 · · · · · · () |
通俗易懂的语言描述出来
非常满意
从演化的角度入手
很精彩,观点角度十分有趣