本书试图整合临床心理学实践中的各种理论取向,为临床实践搭建一个全面的理论架构,并据此讨论儿童及青少年常见的心理问题。本书共分六个部分。第一部分讲述几种用于指导时间的理论体系,使读者能够了解并思考临床实践中的问题和心理咨询的过程。第二、三、四部分分别讨论儿童早期、中期、和青少年期常见的心理问题,如儿童早期的睡眠、自闭症、身心问题等,青少年期的药物滥用、精神分裂等。第五部分关注儿童受虐问题。第六部分论及儿童生活中的重要转折,如入学、父母离婚与死亡等。论述心理问题的章节都必须以案例开始,然后涉及诊断、分类、流行病学、临床特征等,有周密的评估指导、治疗方法与原则,最后还会提供练习。

本书体现出西方人的哲学观,一种分析式的发展教育观,它将各种心理问题和心理障碍分解开来,从“知”“行”“情”方面一一求解,而不仅仅是“知行合一”浑然一体的道德教育观。儿童青少年心理健康的教育和心理问题的矫治,是当今中国教育中的重要内容。