内容简介 · · · · · ·

藝術治療是心理治療所運用的一種工具,然而藝術包含甚廣,繪畫乃是視覺藝術的一項。家庭動力繪畫是在執行藝術治療的一種診斷工具。此書著重在闡述家庭動力繪畫之原理原則,第一章藝術治療的基本概念,論及其定義,有關藝術治療師之界定,和美國藝術治療協會之介紹。第二章主要比較藝術教育與藝術治療的理念、實務執行上和養成教育上的異同。第三章介紹有關家庭動力繪畫之文獻探討,與其意義和指導原則。第四章幼兒繪畫賞析之實務經驗分享。第五章提供家庭動力繪畫分析之參考方法。第六章探討家庭---兒童---美術三者之間相互影響之關係。第七章綜論K-F-D在繪畫中的重要性。繪兒的繪畫是一種特殊的「密碼式」圖畫語言,熟悉孩子所呈現的「畫中話」,將可以洞悉孩子內心世界的奧妙。

作者简介 · · · · · ·

現職：國立台北教育大學幼教系助理教授

學歷：美國匹茲堡大學藝術教育博士(主修兒童美術心理認知和繪畫分析)

美國喬治亞大學教育心理碩士

美國市立奧克拉荷馬大學心理學學士

台北市市立師範學院幼教科畢

經歷：台北市市立師範學院進修部講師

台北縣樹人女子家商專任教師

中央研究院附設幼稚園園長

台北市市立溪口國小附幼教師

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