《民国小学生作文》让我们看到了白话文在社会普及时的形态。

这个特征是非常明显的。我们读着这些小学生作文,真是明白如话,简练、干净、真实、亲切。这些孩子（当然,他们其实是我们的父辈）,简单明了地告诉我们他们身边发生的事情。多数作文都是在说具体的事情,通过这些事情,来表达情感或阐述道理；情感是真实的,道理也是他们真心赞同的道理。

现在小学生作文中最大的问题,是对小学生作文提出的所谓“主题明确”的要求。写议论文和一些应用文,固然要有主题,主题应该明确,但并非每种文体都要有明确的主题。写一件事情,能把这件事情表述清楚；写一个人物,能把这个人物叙述生动；表达情感,能够把情绪表达充分。写这些,都不是讲道理,也就是说可以没有主题。

——赵长天（《萌芽》杂志主编

336篇优秀小学生作文,并配有精美木刻、石印插图近108幅。以内容和体裁分为看图、写人、写物等类别；编辑顺序由易到难,循序渐进；适当的生字词注释,阅读起来轻松易懂。

以作者的教育程度和年龄来说,这些作文达到了很高的写作水平；以作文内容来说,涵盖了民国时期少年儿童生活的方方面面；以作文体裁来说,包括了记叙文、说明文、应用文和议论文等几乎所有常见文体。总之,它们是民国小学生作文的一个缩影,基本反映了白话文应用初期的小学生作文风貌。